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10月21日下午，西安中學青研會在圖書館階梯教室舉辦了一場以“小課題大文章——以課題研究驅動教師專業成長”為主題的專題講座，主講人為教研處楊寧主任。本次活動旨在通過分享課題研究的實踐經驗，激發教師參與教育科研的熱情，提升專業發展能力。

講座中，楊寧主任結合自身歷程，生動闡釋了課題研究對教師發展的多重價值。她系統梳理了各類課題的申報路徑與關鍵節點，并強調用低級別課題孵化高級別課題的策略，鼓勵教師從校級課題起步，逐步拓展至更高級別項目。

在實踐方法上，她提出組團申報、提前準備、互為支撐的協作機制，提出組團、孵化、多用、衍生四個關鍵詞概括申報課題的實施路徑，倡導為有需求的教師搭臺，形成教研合力。整場講座內容詳實、案例生動，為與會教師提供了清晰的課題研究路徑與實操建議，激發了大家的科研信心與行動意愿。

本次活動為西安中學教師搭建了科研交流的平臺，指明了課題研究的清晰路徑，進一步營造了以研促教、以研興教的良好氛圍。